Sobre la cantidad de materia:
- “El maestro debe enseñar no todo lo que sabe, sino lo que el alumno pueda asimilar”
- “Enseñar bien es permitir que el alumno aprenda de manera rápida, agradable y completa”
- “El buen maestro es aquel que sabe soportar pacientemente la ignorancia de sus estudiantes y al mismo tiempo disiparla con eficacia”
- “Enseñar no tiene otro sentido que mostrar cómo difieren las cosas en sus diferentes propósitos, formas y orígenes. [...] Por lo tanto, quien diferencia bien, enseña bien”
- “No debemos enseñar lo que sabemos, sino lo que son capaces de aprender los alumnos”
Sobre la relación lógica:
- “Todo lo que no comunica sentido no se puede comprender ni valorar, y en consecuencia, tampoco se puede memorizar”
- “Cuando faltan detalles, es casi imposible comprender o evaluar un asunto, e igualmente imposible de memorizar”
Sobre la comprensión:
- “Entender una cosa es en buena medida percibir porqué y cómo se relaciona en cualquiera de sus partes con algo más, y cómo y hasta qué grado difiere de otras cosas semejantes» «Bien se ha dicho que debemos leer algo la primera vez para averiguar su contenido; la segunda, para entenderlo; la tercera, para grabarlo en la memoria, y la cuarta, repetirlo en silencio para comprobar que lo dominamos"
Definición de educación
- “Educación es el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña”
